Bengkulu — Prestasi membanggakan kembali ditorehkan oleh Prof. Dr. Arono, M.Pd., dosen Program Studi Doktor Linguistik Terapan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Bengkulu. Artikel ilmiah yang ditulisnya berhasil diterbitkan pada jurnal internasional bereputasi kategori Scopus Q1, yaitu kelompok jurnal dengan peringkat tertinggi dalam sistem kuartil publikasi ilmiah internasional.

Artikel tersebut berjudul “Exploring the Effect of Digital Literacy Skill and Learning Style of Students on Their Meta-Cognitive Strategies in Listening” dan dipublikasikan dalam International Journal of Instruction, Volume 15 Nomor 1, pada 15 Januari 2022.

Keberhasilan menembus jurnal internasional bereputasi Q1 menunjukkan tingginya mutu penelitian, kebaruan kajian, serta daya saing akademik karya yang dihasilkan. Publikasi pada jurnal Q1 juga menjadi indikator penting bahwa penelitian tersebut memiliki relevansi dan kontribusi yang kuat bagi perkembangan keilmuan pada tingkat internasional.

Menembus Jurnal Internasional Bereputasi Peringkat Tertinggi

Jurnal yang masuk dalam kategori Q1 menempati kelompok 25 persen teratas dalam bidang keilmuan tertentu berdasarkan indikator pemeringkatan jurnal internasional. Oleh karena itu, proses publikasi pada jurnal bereputasi Q1 umumnya melalui tahapan seleksi dan penelaahan sejawat yang ketat.

Capaian Prof. Arono tersebut tidak hanya menjadi prestasi individual, tetapi juga memperkuat reputasi Program Studi Doktor Linguistik Terapan FKIP Universitas Bengkulu dalam bidang penelitian dan publikasi internasional. Publikasi ini membuktikan bahwa dosen program studi memiliki kapasitas untuk menghasilkan karya ilmiah yang mampu bersaing dan memperoleh pengakuan dalam komunitas akademik global.

Keberhasilan tersebut sekaligus mendukung pencapaian indikator mutu program studi, khususnya dalam aspek produktivitas penelitian, rekognisi internasional, dan publikasi pada jurnal bereputasi.

Mengangkat Isu Strategis dalam Pembelajaran Bahasa

Artikel Prof. Arono mengkaji pengaruh keterampilan literasi digital dan gaya belajar mahasiswa terhadap penggunaan strategi metakognitif dalam kegiatan menyimak. Topik tersebut memiliki relevansi yang tinggi dengan perkembangan pembelajaran bahasa pada era digital.

Literasi digital tidak hanya berkaitan dengan kemampuan menggunakan perangkat teknologi, tetapi juga mencakup kemampuan mencari, memahami, mengevaluasi, dan memanfaatkan informasi digital secara kritis. Dalam pembelajaran menyimak, mahasiswa semakin banyak berinteraksi dengan materi yang disajikan melalui rekaman suara, video, podcast, aplikasi pembelajaran, dan berbagai platform digital.

Sementara itu, gaya belajar mencerminkan perbedaan cara setiap mahasiswa dalam menerima, mengolah, dan memahami informasi. Perbedaan tersebut dapat memengaruhi strategi yang digunakan mahasiswa ketika mengikuti kegiatan pembelajaran menyimak.

Strategi metakognitif membantu mahasiswa menyadari dan mengendalikan proses belajarnya. Mahasiswa dilatih untuk merencanakan kegiatan menyimak, memantau pemahaman, mengenali kesulitan, memilih strategi perbaikan, serta mengevaluasi hasil belajar secara mandiri.

Kajian ini memberikan kontribusi penting bagi pengembangan metode pembelajaran bahasa yang lebih adaptif, reflektif, dan berbasis teknologi. Hasil penelitian dapat menjadi rujukan bagi dosen, guru, mahasiswa, dan peneliti dalam merancang pembelajaran menyimak yang sesuai dengan karakteristik peserta didik pada era digital.

Memperkuat Reputasi Internasional Program Studi

Publikasi pada jurnal internasional bereputasi Scopus Q1 menjadi salah satu bentuk nyata pelaksanaan tridarma perguruan tinggi yang berorientasi pada mutu dan pengakuan global. Karya ilmiah yang diterbitkan pada jurnal bereputasi juga memperluas diseminasi hasil penelitian serta membuka peluang kolaborasi dengan akademisi dari berbagai negara.

Bagi Program Studi Doktor Linguistik Terapan FKIP Universitas Bengkulu, capaian ini menjadi bukti komitmen dosen dalam membangun budaya riset yang produktif dan berkualitas. Publikasi internasional bereputasi dapat memberikan inspirasi sekaligus motivasi bagi mahasiswa program doktor untuk menghasilkan penelitian yang memiliki kebaruan dan layak dipublikasikan pada jurnal bereputasi tinggi.

Program studi terus mendorong peningkatan jumlah dan kualitas publikasi internasional melalui penguatan penelitian, kolaborasi akademik, pendampingan penulisan artikel, serta pengembangan jejaring ilmiah nasional dan internasional.

Keberhasilan Prof. Arono diharapkan menjadi bagian dari langkah berkelanjutan dalam mewujudkan Program Studi Doktor Linguistik Terapan FKIP Universitas Bengkulu sebagai program studi yang unggul, produktif, dan berdaya saing internasional.

Program Studi Doktor Linguistik Terapan FKIP Universitas Bengkulu menyampaikan selamat dan apresiasi kepada Prof. Dr. Arono, M.Pd. atas keberhasilannya menerbitkan artikel pada jurnal internasional bereputasi Scopus Q1.

Identitas Publikasi

Penulis: Prof. Dr. Arono, M.Pd.
Judul artikel: Exploring the Effect of Digital Literacy Skill and Learning Style of Students on Their Meta-Cognitive Strategies in Listening
Jurnal: International Journal of Instruction
Volume dan nomor: Volume 15 Nomor 1
Kategori: Jurnal internasional bereputasi
Indeksasi: Scopus Q1
Tanggal terbit: 15 Januari 2022